竞技体育后备人才的基本属性及其实现方式——以曹燕华乒乓培训学校为例

        许汪宇,等

后备人才的培养是竞技体育改革发展中的重要命题。多年来我国竞技体育后备人才培养模式在发展的过程中不断改进和完善,但仍出现了许多问题。而认识竞技体育人才的基本属性是解决问题的基础。本文从分析竞技体育后备人才的基本属性入手,结合上海市曹燕华乒乓培训学校与杨泰实验学校“体教结合”办训的经验,归纳两所学校的人才培养、缓解体教矛盾的具体措施、办法,阐述如何利用政府和市场等外部力量,构建共赢的管理体系和多层次培养、学训矛盾解决、制订评价奖励机制,促进教练与教师队伍协作,融合两所学校的训练和教育资源,实现高质量培养的竞技体育人才,为我国竞技体育后备人才的培养提供启示。