仪式、本位、异化：近代中国学校运动会的历史演变与价值观变迁

周亚婷

在近代中国，学校运动会最初随着西方体育的传入与传播而逐渐形成惯例，但不具备普遍性。直到1912年12月18日，作为学校体育制度安排的学校运动会被政府正式确立，从此学校运动会成为学校体育的重要组成部分。对中国近代学校运动会的历史演变进行分析与讨论，认为：近代学校运动会经历了从仪式到本位、再到异化的历史演变过程；伴随这一过程，国人对学校运动会的功能理解，也经历了从泛化到专门化、再到单一化的心路历程。梳理史料后，总结对当代学校运动会的启示：第一，不断挖掘运动会的文化内涵，将其视为学校教育的重要组成部分；第二，以学校运动会为平台，推动校园精神文化建设；第三，拓宽学校运动会的内容与形式，加强家庭、学校、社会之间的联动。