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训练科学与训练实践的深度融合——现实·障碍·建议

竞技体育是一个追求更快更高更强的过程，受运动员的天赋、教练员和科研人员的业务水平，以及各类人员的协调配合等因素影响，科研人员与教练员、运动队科研人员和非运动队科研人员之间的协调配合也成为训练科学与训练实践深度融合的重要环节，也是我国竞技体育高质量发展的重要保证和特征，而训练科学与训练实践的差异让深度融合面临诸多障碍。立足训练实践是训练科学支撑和指导，确定研究问题来自实践、研究设计考虑实践、研究应用服务实践，是训练科学真正发挥价值，支撑训练实践的关键。文章介绍了训练科学的研究范式和训练实践的真实状况，分析了影响二者深度融合的障碍，并基于国际发展动态和我国竞技体育的现状对二者的深度融合提出了建议。

论体育法学体系的构建

在我国，体育法治有着较长的历史积淀，在调整体育关系和管控体育事业方面起到了非常大的作用，在诸多方面体现出它的成熟性。然而与体育法治体系相比，体育法学体系的构建具有滞后性，因此亟需对体育法学体系进行构建。我国体育法学体系的现状为已有规范基础、已有体系构型、已有全球化倾向和已有相应热度。体育法学有着行政法学、社会法学、程序法学和国际法学的学科基础，而从法学部门划分的相对性、体育法学的规模性、其他部门法学无法覆盖以及体育法的法文化关联等方面分析，体育法学已表现出独立性。体育法学体系的构建应当包括体育行政管理制度的研究部类、体育社会动员制度的研究部类、体育违失救济制度的研究部类和国际体育规则的研究部类。

仪式、本位、异化：近代中国学校运动会的历史演变与价值观变迁

在近代中国，学校运动会最初随着西方体育的传入与传播而逐渐形成惯例，但不具备普遍性。直到1912年12月18日，作为学校体育制度安排的学校运动会被政府正式确立，从此学校运动会成为学校体育的重要组成部分。对中国近代学校运动会的历史演变进行分析与讨论，认为：近代学校运动会经历了从仪式到本位、再到异化的历史演变过程；伴随这一过程，国人对学校运动会的功能理解，也经历了从泛化到专门化、再到单一化的心路历程。梳理史料后，总结对当代学校运动会的启示：第一，不断挖掘运动会的文化内涵，将其视为学校教育的重要组成部分；第二，以学校运动会为平台，推动校园精神文化建设；第三，拓宽学校运动会的内容与形式，加强家庭、学校、社会之间的联动。

我国儿童足球训练运动损伤初探：基于992名6~9岁球员的横断面研究

青少年足球训练是足球事业能够持续茁壮发展的基石。在多项政策方针的支持下，我国足球发展事业迎来了历史性的大好机遇，儿童足球培训和比赛呈现蓬勃发展之势。开展足球运动对参与者的身体素质和运动技能均有较高要求，球员需承受激烈身体对抗。对参加"中国足球小将冠军挑战赛"相关赛事的球员展开调查，调查6~9岁儿童在足球训练中的运动损伤的患病率、患病特征、影响因素。文章首次调查了我国10岁以下儿童足球运动员在训练中的运动损伤流行病学特点，聚焦于10岁以下儿童在足球训练中的运动损伤情况，纳入球员来自全国16个省和直辖市。发现我国6~9岁儿童的足球训练运动损伤患病率为15%，其中踝关节扭伤最为常见，训练强度过高很可能是导致发生训练损伤的风险因素。

70岁以上老年人体育锻炼与健康体适能相关性研究

自1995年实施全民健身计划以来，老年人体育活动形式丰富多彩，生活质量有所提高。体育活动作为老年人强健体魄、延缓衰老、延长寿命重要手段的社会氛围已经形成。然而，众多老年人在参与体育活动时存在很大的盲目性，亟待从国家层面发布权威性的体育活动指南，从而引导老年人科学地从事体育活动。70岁以上老年人体质监测工作亦是“体医结合”的健康服务模式下，大力开展运动风险评估工作的重点及难点。文章采用《健康体适能测量表》对70岁以上老年人进行测试并作综合评价，分析其健康体适能状况，通过体育锻炼等级问卷测试，调查70岁以上老年人体育锻炼情况，并探讨体育锻炼等级与健康体适能状况之间的相关性，为今后制定70岁以上老年人运动处方提供一定理论依据。