基于层次分析理论的健身气功·八段锦合作学习形成性评价研究

Formative Assessment on the Cooperative Learning of Body-building Qigong and Baduanjin Based on the Theory of Hierarchical Analysis Theory

DOI：

中文关键词:层次分析理论健身气功?八段锦合作学习形成性评价

英文关键词:hierarchical analysis theory Body-building Qigong & Baduanjin cooperative learning formative assessment

基金项目:2014 年湖南省体育局优秀青年课题（2014-Q008）；"十二五"国家中医药管理局中医药重点学科建设推拿学科项目

作者	单位	E-mail
刘毅	湖南中医药高等专科学校公共课部	qinaideliuyi@163.com
彭婵	湖南中医药高等专科学校公共课部
谷磊	湖南中医药大学
王德瑜	湖南中医药高等专科学校公共课部
李秋平	湖南中医药高等专科学校公共课部

摘要点击次数: 3157

全文下载次数: 3793

中文摘要:

基于层次分析理论，主要采用文献资料法尧问卷调查法和数理统计法，把握合作学习的理念，遵循合作学习的基本要素和基本方法，分析健身气功?八段锦的教学和习练特点，构建健身气功?八段锦合作学习形成性评价的第一层次3 项指标和第二层次13 项指标，并对各层各级指标进行研究和分解。

英文摘要:

Based on the theory of hierarchical analysis and the concept of cooperative learning, and by the methods of literature study, questionnaire and statistics, the paper analyzes the characteristics of teaching and learning of the Body-building Qigong & Baduanjin following the basic elements and methods of cooperative learning. It tries to establish the 3 indicators of the first layer and the 13 indicators of the second layer of the formative assessment for the cooperative learning of Body-building Qigong & Baduanjin. It studies the different-level indicators of the different layers.

查看全文查看/发表评论下载PDF阅读器

关闭